v. 1 n. 22 (2024): Saberes e Experiências em Educação nas Amazônias
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Nota Editorial
Artigos
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A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUA IMPORTÂNCIA NA VIDA DAS CRIANÇAS
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A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO DO ALTO SOLIMÕES, AMAZONAS o que dizem os estudantes e professores?
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A LUTA PELO DIREITO À EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ACAMPAMENTO QUINTINO LIRA (PA)
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A PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES NA EJA um estudo de caso em uma escola pública de Tefé (AM)
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A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DA DIVERSIDADE E DA EQUIDADE NA EDUCAÇÃO
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A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: O PAPEL DA GESTÃO FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS NO ÂMBITO ESCOLAR
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ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA um estudo de caso na Escola Municipal Indígena Aicüna I, Tabatinga-AM
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CONHECER PARA SUBSIDIAR vivências e desafios das escolas das comunidades Fazenda do Abufari e Novo Paraíso, no município de Tapauá/AM
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CULTURA, CURRÍCULO E OS DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO
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CURTAS METRAGENS DE ANIMAÇÃO PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL AMAZÔNIDA
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DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REGIÃO DO ALTO SOLIMÕES - AMAZONAS um diálogo com a etnomatemática e os saberes ambientais
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ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E A APRENDIZAGEM DOS DISCENTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
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