Contribuições da Assistência à Docência na linguagem oral e escrita de alunos do Ensino Fundamental

Abstract

Este relato apresenta as vivências, intervenções e contribuições desempenhadas no Projeto Assistência à Docência (PAD) do Laboratório de Ensino, Pesquisa e Experiências Transdisciplinares em Educação (LEPETE) da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), em turmas do 8º ano do Ensino Fundamental Anos Finais da Escola Municipal Aristófanes Bezerra de Castro, tendo como objetivo propor intervenções às dificuldades que influenciam no desempenho da linguagem oral e escrita dos alunos nos anos finais e que acabam refletindo em seu comportamento emocional e na escola. Além disso, este trabalho visa estabelecer a relevância do projeto na vida acadêmica e profissional dos assistentes docentes e sua contribuição para um melhor desempenho na sala de aula.