O ENSINO DE GEOGRAFIA EM RONDÔNIA: UM PROJETO MILITAR
GEOGRAPHY TEACHING IN RONDÔNIA - A MILITARY PROJECT
Palabras clave:
Ensino de Geografia, Desenvolvimento Regional, Militarização, Formação de Professores.Resumen
Este artigo apresenta três elementos que integram o contexto do ensino de Geografia em Rondônia, que são: i) as políticas educacionais estaduais; ii) a militarização das escolas públicas, fomentado a partir do Decreto n. 10.004/2019, que instituiu o Programa Nacional das Escolas Cívico-MIlitares (Pecim); e iii) o projeto de agrobandidagem que envolve o desenvolvimento do estado e da região da Amazônia Sul-Ocidental. Até 2024, foram implementadas dezessete escolas cívico-militares no estado de Rondônia, estando cinco localizadas em Porto Velho. Nesse sentido, foi observado ao longo das disciplinas do curso de licenciatura, uma grande defasagem escolar, o que impacta diretamente na formação de professores do estado. A partir dessa análise e interpretação dos fatos e fenômenos, é possível concluir que a consequência disso é o esvaziamento da crítica dos sujeitos, interligado com o fomento do projeto de exploração florestal, mineral e hídrico, impactando, ainda, na fauna e flora da região, que detém a presença da maior floresta do mundo, a Amazônia.
