RELAÇÕES CONTEMPORÂNEAS: TEATRO-EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Resumo

Este artigo é o resultado do trabalho desenvolvido no CMAE Aníbal Beça nas classes de teatro como ação pedagógica potencialmente capaz de auxiliar no processo educacional de forma a estabelecer maior sentido nele mesmo. Objetivou-se incitar a discussão sobre a capacidade que o teatro possui em promover o desenvolvimento integral do educando. O estudo favoreceu a multiplicidade cognitiva dos estudantes e, nessa perspectiva, buscou-se compreender de que forma essa linguagem artística contribui para o desenvolvimento integral, identificando as possíveis metodologias que podem ser trabalhadas e relacionadas entre o educando e o meio que o cerca.