A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUA IMPORTÂNCIA NA VIDA DAS CRIANÇAS

Abstract

A pesquisa tem como foco a contação de histórias em uma escola municipal de Educação Especial em Codó, o interesse foi perceber como essa prática está relacionada às atividades docentes. Dessa forma, o objetivo geral é analisar a presença da contação de história na prática pedagógica dos/as docentes da Associação Pestalozzi de Codó, Maranhão. Para conseguir alcançar esse objetivo foi necessário: destacar a relevância da contação de história no processo de aprendizagem das crianças; verificar se a contação de história faz parte da rotina dos/as professores/as; e por fim, identificar as estratégias que os professores utilizam para trabalhar a leitura em sala de aula. O trabalho está organizado em três momentos, primeiro a fundamentação teórica com base em Busatto (2006), Abramovich (2003), Sisto (2012), Lajolo (1989) entre outros; em seguida a pesquisa de campo possuindo como técnicas, observações e aplicação de um questionário aos/às professores/as do turno matutino da escola. Por fim, os dados demonstraram a pouca utilização da literatura dentro da sala de aula. Porém, observamos que existem momentos de contação de histórias de forma coletiva para todos os/as alunos/as no pátio da escola que são organizadas a partir das datas comemorativas e também da parceria com um projeto da

• Universidade Federal do Maranhão.