v. 2 n. 22 (2024): Saberes e Experiências em Educação nas Amazônias
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Nota Editorial
Artigos
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DESIGUALDADES EDUCACIONAIS EM CONTEXTOS RURAIS NA AMAZÔNIA CENTRAL
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PRÁTICAS ESCOLARES E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
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EVOLUÇÃO TEMPORAL NA TAXA E NOS POTENCIAIS DE VIDA PERDIDOS POR HOMICÍDIO NO ESTADO DE RORAIMA, BRASIL
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INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL reflexões sobre o ensino público na cidade de Manaus
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MÚSICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM uma experiência no ensino de história e perspectivas para a Amazônia
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O PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS
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O TRABALHO COM A POESIA REGIONAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO INTERIOR DAS AMAZÔNIAS
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PARA ALÉM DO PENSAMENTO ABISSAL NA SALA DE AULA o graffiti como forma de expressão de saberes e cultura na educação amazônida
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SISTEMA EDUCATIVO EN BRASIL COMO CONSOLIDACIÓN DE LAS DESIGUALDADES
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TRANSCENDENDO FRONTEIRAS reflexões sobre cultura e educação no contexto imigrante
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COMPASSION AND RESISTANCE an eco-conscious reading in The Turquoise Ledge: a memoir
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