TRANSCENDENDO FRONTEIRAS

reflexões sobre cultura e educação no contexto imigrante

Autores

  • Susane Alves Vieira de Mendonça savdm.mic23@uea.edu.br
  • Lúcia M. Puga Ferreira lpuga@uea.edu.br

DOI:

10.59666/cc-ppgich.v2i22.4129

Palavras-chave:

Multiculturalismo; Identidade; Inclusão; Educação.

Resumo

Este artigo trata de uma pesquisa bibliográfica realizada com o
intuito de analisar questões culturais com um olhar voltado para a educação
no contexto imigrante. A partir da crescente onda migratória e o desafio da
integração desses indivíduos à sociedade local, como resultado tem-se a
construção de novos cenários compostos por ambientes multiculturais,
destacando a importância do papel da educação durante seu processo de
adaptação. Trazendo ainda uma reflexão sobre a importância da valorização e
respeito às diferentes culturas presentes no país, bem como a necessidade de
se pensar em práticas voltadas para a educação de forma humanizada visando
o acolhimento de imigrantes. Além disso, aborda a importância da língua para
a inclusão social e adaptação desses indivíduos, tendo em vista que a
promoção da diversidade cultural e a educação inclusiva são fundamentais
para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

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Publicado

2024-12-13

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Como Citar

de Mendonça, S. A. V., & Puga Ferreira, L. M. (2024). TRANSCENDENDO FRONTEIRAS: reflexões sobre cultura e educação no contexto imigrante. ContraCorrente: Revista Do Programa De Pós-Graduação Interdisciplinar Em Ciências Humanas, 2(22), 200–217. https://doi.org/10.59666/cc-ppgich.v2i22.4129