CONTAÇÃO DE LENDAS E CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  • Marília Sabina Lima Loureiro
  • Marlene Gomes
DOI: https://doi.org/10.59666/rsp.v0i4.3511

Resumo

Este texto relata uma experiência com Pedagogia de Projetos com uma turma do 1º Período da Educação Infantil no Centro Municipal de Educação Infantil Argentina Barros, no âmbito do curso de Especialização em Gestão em Projetos e Formação Docente, em serviço, oferecido a professores da rede pública municipal de Manaus, Amazonas, em parceria com a Universidade do Estado do Amazonas/UEA. Trata-se da descrição do processo de elaboração e desenvolvimento do Projeto de Aprendizagem “Contação de lendas e cantiga de roda na educação infantil” com o objetivo de formar professores em serviço a partir de vivência pedagógica na perspectiva da pesquisa etnográfica, da pesquisa-ação colaborativa, da interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e do pensamento complexo. Os resultados revelaram a expectativa de uma docência ativa e crianças motivadas e participativas.

Publicado
2024-05-02
Como Citar
LOUREIRO, Marília Sabina Lima; GOMES, Marlene. CONTAÇÃO DE LENDAS E CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Saberes & Práticas, [S.l.], n. 4, p. 72, maio 2024. ISSN 2596-013X. Disponível em: <https://periodicos.uea.edu.br/index.php/rsp/article/view/3511>. Acesso em: 03 jul. 2024. doi: https://doi.org/10.59666/rsp.v0i4.3511.
Fomatos de Citação
Edição
n. 4 (2023): UNIVERSIDADESCOLA: caminhos, caminhantes e errâncias da/na (trans)formação inicial e continuada de professores e professoras da Educação Básica
Seção
Artigos