O LÚDICO E SUA CONTRIBUIÇÃO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

  • Clodoaldo Matias Silva IFAM
  • Janderson Gustavo Soares de Almeida UNESA
  • Maria das Graças Maciel de Oliveira Universidad Del Norte
  • David Wanderson Miranda Martins Uninorte

Resumo

Este artigo traz uma revisão bibliográfica a respeito da contribuição do lúdico no processo de aprendizagem de crianças com Transtornos do Espectro Autista (TEA) na Educação Infantil. O trabalho inicia-se comentando que o lúdico é uma ferramenta importante a ser utilizada no processo de ensino-aprendizagem de crianças com TEA. O ludicismo desempenha um papel importante na aquisição de habilidades sociais, cognitivas, emocionais e de comunicação. Embora o lúdico seja uma estratégia amplamente utilizada na Educação Infantil, o seu uso com crianças com TEA ainda é limitado. Em face disso a problemática deste trabalho centra-se no seguinte questionamento: Qual a contribuição do lúdico no processo de aprendizagem de crianças com TEA na Educação Infantil? Uma revisão bibliográfica foi realizada para analisar a contribuição do lúdico no processo de aprendizagem de crianças com TEA. Os resultados desta pesquisa revelaram que o lúdico desempenha um papel importante na promoção de habilidades sociais, comunicação, cognição e emoção. O lúdico também foi associado a melhorias na interação social, no desempenho acadêmico e na qualidade de vida geral. No entanto, a implementação do lúdico com crianças com TEA ainda é limitada devido, principalmente, à falta de recursos, ao desconhecimento dos profissionais e à falta de uma abordagem interdisciplinar. Além disso, é importante que os profissionais da Educação Infantil desenvolvam estratégias de lúdico personalizadas, bem como que desenvolvam habilidades de avaliação e feedback para melhorar os resultados do lúdico.

Biografia do Autor

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Mestrando em Educação e Cultura - UNESA, Especialista em Docência do Ensino Superior - Uniasselvi, Licenciado em Pedagogia e História - Uniasselvi.

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Mestranda em Educação pela Universidade Postegrado UniNorte, Assunção - Paraguai. Licenciada em Pedagogia em Pedagogia pela Nilton Lins. Especialista em gestão de currículos e desenvolvimentos em práticas pedagógicas pela Universidade do Estado do Amazonas – UEA.

Publicado
2024-08-29
Como Citar
SILVA, Clodoaldo Matias et al. O LÚDICO E SUA CONTRIBUIÇÃO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. Marupiara | Revista Científica do CESP/UEA, [S.l.], n. 13, p. 52 - 71, ago. 2024. ISSN 2527-0753. Disponível em: <https://periodicos.uea.edu.br/index.php/marupiara/article/view/2764>. Acesso em: 11 out. 2024. doi: https://doi.org/10.59666/marupiara.v0i13.2764.
Seção
Artigos