ANÁLISE BIOENERGÉTICA E ENSINO DE GEOGRAFIA: EXPERIÊNCIAS COM O BIOMA CERRADO NOS ANOS INICIAIS

Resumo

O presente estudo, articula a teoria da Análise Bioenergética de Lowen (1982) aplicada ao ensino de Geografia nos anos iniciais, com ênfase na Educação Ambiental Crítica, a produção é originária de um estudo mais aprofundado de uma pesquisa de Mestrado em Ensino. Fundamentada em conceitos freudianos e reichianos, a Análise Bioenergética busca compreender a integração entre corpo e psiquê, oferecendo ao professor subsídios para reconhecer aspectos inconscientes que influenciam a aprendizagem. A pesquisa, de abordagem qualitativa, investigou, por meio de análise documental e produções discentes, como os traços de caráter se manifestam na aprendizagem do Bioma Cerrado em uma turma do 4º ano de uma escola estadual de Mato Grosso. Os resultados sugerem que a leitura das estruturas de caráter pode potencializar práticas pedagógicas inclusivas e contextualizadas, contribuindo para uma Educação Ambiental que valorize a corporeidade e o pertencimento socioespacial.