A UNIVERSIDADE NA FLORESTA

FORMAÇÃO, RESISTÊNCIA E EMPODERAMENTO DE MULHERES RIBEIRINHAS NO INTERIOR DO AMAZONAS

Autores

  • Deize Martins França dmf.mic22@uea.edu.br
  • Nelissa Peralta Bezerra Nelissa2013peralta@gmail.com

Resumo

Este trabalho aborda o desenvolvimento da Universidade do Estado do
Amazonas (UEA), com ênfase na sua atuação no município de Tefé, por meio do
Centro de Estudos Superiores de Tefé (CEST). A pesquisa apresenta o processo de
criação e expansão da universidade na região, destacando os desafios enfrentados
e os impactos positivos gerados para a população local e de cidades vizinhas. A
chegada da UEA em Tefé representou um marco histórico para o interior do Ama
zonas, proporcionando acesso à educação superior pública e gratuita em uma área
geográfica marcada por limitações logísticas, sociais e econômicas. O estudo en
fatiza, sobretudo, o papel fundamental da universidade no empoderamento de
mulheres ribeirinhas, que antes viviam à margem do sistema educacional. Através
da formação acadêmica, essas mulheres encontraram meios de ampliar seus co
nhecimentos, valorizar suas identidades culturais e se fortalecer como agentes de
transformação social. Ao ingressarem na universidade, muitas dessas mulheres
passaram a ocupar espaços significativos na educação pública local, especialmen
te como docentes da rede municipal de ensino, influenciando positivamente suas
comunidades de origem. Assim, a UEA, por meio do CEST, revela-se não apenas
como um espaço de ensino e pesquisa, mas também como um instrumento de pro
moção da cidadania, da igualdade de oportunidades e da valorização dos saberes
tradicionais. Este trabalho evidencia como a presença da universidade no interior amazônico vem contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa, plu
ral e inclusiva. 

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Publicado

2026-09-16

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Como Citar

França, D. M., & Bezerra, N. P. (2026). A UNIVERSIDADE NA FLORESTA: FORMAÇÃO, RESISTÊNCIA E EMPODERAMENTO DE MULHERES RIBEIRINHAS NO INTERIOR DO AMAZONAS. ContraCorrente: Revista Do Programa De Pós-Graduação Interdisciplinar Em Ciências Humanas, 1(25), 133–154. Recuperado de http://periodicos.uea.edu.br/index.php/contracorrente/article/view/5628