A escola como instrumento potencializador da identidade Kambeba: um relato além dos discursos sobre a educação escolar indígena

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• Eglê Wanzeler, A música como estratégia de ensino-aprendizagem na educação infantil , Revista Saberes & Práticas: n. 4 (2023): UNIVERSIDADESCOLA: CAMINHOS, CAMINHANTES E ERRÂNCIAS DA/NA (TRANS)FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES E PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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• Eglê Wanzeler, Contação de lendas e cantigas de roda na educação infantil , Revista Saberes & Práticas: n. 4 (2023): UNIVERSIDADESCOLA: CAMINHOS, CAMINHANTES E ERRÂNCIAS DA/NA (TRANS)FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES E PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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• Eglê Wanzeler, A descoberta do magistério em minha vida: cores e formas de uma caminhada de superação na rede pública de ensino , Revista Saberes & Práticas: n. 4 (2023): UNIVERSIDADESCOLA: CAMINHOS, CAMINHANTES E ERRÂNCIAS DA/NA (TRANS)FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES E PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
• Eglê Wanzeler, Memorial: trajetórias na formação continuada , Revista Saberes & Práticas: n. 4 (2023): UNIVERSIDADESCOLA: CAMINHOS, CAMINHANTES E ERRÂNCIAS DA/NA (TRANS)FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES E PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
• Eglê Wanzeler, Contribuição da formação continuada para uma educação de qualidade , Revista Saberes & Práticas: n. 4 (2023): UNIVERSIDADESCOLA: CAMINHOS, CAMINHANTES E ERRÂNCIAS DA/NA (TRANS)FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES E PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA