Vol. 25 Núm. 39 (2025): Ago./Dez. - Número Especial

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Publicado: 2025-12-30

Artigos

  • LA PRAXIS DOCENTE COMO EPISTEMOLOGÍA VIVA: RECONECTAR SABERES EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

    Bruno Ferreira de Araújo ORCID , José Vicente Lima Robaina ORCID
    e25034
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5076

  • CÓMICS Y LAS LEYES DE NEWTON PARA ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

    Daniel Nunes da Cruz ORCID , Walber Christiano Lima da Costa ORCID , Edney Ramos Granhen ORCID
    e25035
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5088

  • EDUCACIÓN AMBIENTAL Y PRÁCTICAS SOCIOAMBIENTALES: EXPERIENCIAS EN LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO

    Dilmar Kistemacher ORCID , Camila Campêlo de Sousa ORCID
    e25036
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5089

  • EL BOSQUE EN PIE Y LA EDUCACIÓN QUE RESISTE: SABERES AMAZÓNICOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE

    Huanderson Barroso Lobo ORCID , Ana Kerolaine Pinho Burlamaqui ORCID
    e25037
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5090

  • PERMANENCIAS Y CAMBIOS EN ARTEFACTOS PRODUCIDOS EN LA COMUNIDAD LAGOA DA PEDRA QUILOMBOLA

    Idemar Vizolli ORCID , Rosa Maria Gonçalves dos Santos ORCID
    e25038
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5091

  • EL CUERPO EN EL PUNTO DE MIRA: GÉNERO Y SEXUALIDAD EN LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS

    Jhonatan Wendell Tavares Ferreira ORCID , Kelly Almeida de Oliveira ORCID , Waldênia Leão de Carvalho ORCID
    e25039
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5094

  • LA POPULARIZACIÓN DE LA CIENCIA EN UNA PERIFERIA DE SÃO LUÍS-MA

    Maria do Carmo Alves da Cruz ORCID , Mariana do Nascimento Moraes Rego ORCID , Karen Campos Saraiva ORCID
    e25040
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5092

  • BIODIVERSIDAD Y PEDAGOGÍA DECOLONIAL EN LAS PRÁCTICAS DE PROFESORES DE BIOLOGÍA

    Vicente de Paula Campos Freitas ORCID , Mariana Guelero do Valle ORCID
    e25041
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5095

  • ESCUELA, MAESTROS Y TERRITORIALIDADES LGBTQIAPN+: DISPUTAS DE SENTIDOS EN LA ENSEÑANZA DE BIOLOGÍA

    Victor Hugo Barbosa da Silva Oliveira ORCID , Claudianderson Nogueira da Silva ORCID , Marcelo Henrique Gonçalves de Miranda ORCID
    e25042
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5096

  • ENSEÑANZA DE CIENCIAS Y LITERATURA INFANTIL: UN ANÁLISIS DE PEPO EL CABALLITO

    Camila Elizabete da Silva da Silva ORCID , Rossana Regina Guimarães Ramos Henz ORCID
    e25043
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5099

  • LA TRAYECTORIA PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS ​​EN CIENCIAS BIOLÓGICAS DEL CAMPUS ARAGUATINS, IFTO

    Nicole Quimble Dias da Silva ORCID , Kênya Maria Vieira Lopes ORCID
    e25044
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5100

  • PENSAR Y PRACTICAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL CRÍTICA: UN PANORAMA DOCENTE

    Flôr de Cássia Pereira da Silva ORCID , Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira Marques ORCID
    e25045
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5101

  • TEORÍAS PEDAGÓGICAS Y MATEMÁTICAS: MAPEO DE LA INVESTIGACIÓN 1992-2023

    Domingos Pereira da Silva ORCID , Katya Lacerda Fernandes ORCID
    e25046
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5102

  • INTEGRANDO EL CONOCIMIENTO EN LA PRÁCTICA: UNA EXPERIENCIA INNOVADORA EN PRÁCTICAS DOCENTES

    Quitéria Costa de Alcântara Oliveira ORCID
    e25047
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5103

  • INTEGRACIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO TRADICIONAL Y LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA: DESAFÍOS Y POTENCIALIDADES EN LA AMAZONÍA

    Virgílio Bandeira do Nascimento Filho ORCID , Sebastião Rocha de Sousa ORCID , Mateus de Souza Coelho Filho ORCID
    e25048
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5104

  • UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN INTERPRETATIVA, DIALÓGICA E HISTÓRICA EN LA PASANTÍA DOCENTE EM QUÍMICA

    Jéssica Boeira Milane ORCID , Robson Simplicio de Sousa ORCID
    e25049
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5105

  • CAMINOS HACIA UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL: VALORANDO LA IDENTIDAD DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS

    Welton de Araújo Prata ORCID , Ademir de Souza Pereira ORCID
    e25050
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5106

  • EDUCACIÓN SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO: TENDENCIAS, BRECHAS Y CAMINOS EN EL SUR GLOBAL

    Jesuino da Silva Costa Martins ORCID , Edna Lopes Hardoim ORCID , Artemisa Nazaré Costa Borges Martins ORCID
    e25051
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5107

  • INTERDISCIPLINARIEDAD EN CIENCIAS DE LA NATURALEZA: CONCEPCIONES DE FORMADORES EN LA AMAZONÍA LEGAL

    Marcos Vinícius Ferreira Vilela ORCID , Cleusa Suzana Oliveira de Araújo ORCID
    e25052
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5108

  • APRENDIZAJE EN MOVIMIENTO RECTILÍNEO CON ROBÓTICA BASADO EN LA TEORÍA HISTÓRICO-CULTURAL DE LA ACTIVIDAD

    Fairuz Cunha Daoud ORCID , Hector José Garcia Mendoza ORCID
    e25053
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5109

  • DESAFÍOS DE LA PRÁCTICA SUPERVISADA REMOTA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE CIENCIAS

    Marcos Vinicius Marques da Silva ORCID , Edinólia Lima Portela ORCID
    e25054
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5110

  • PLANTAS MEDICINALES COMO AYUDA PARA AFRONTAR LA ANSIEDAD Y LA DEPRESIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

    Sarah Batista de Freitas ORCID , Adriele Araújo Lever ORCID , Flavio Nogueira Costa ORCID
    e25055
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5111

  • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: DE LA BASURA AL LUJO

    Osinete Carreiro Pinheiro Paixão ORCID , Ana Priscila Sampaio Rebouças ORCID
    e25056
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5112

  • REFLEXIÓN SOBRE LA DOCENCIA EN FÍSICA: COMPRENSIONES PARA TRANSFORMAR LA PROPIA PRÁCTICA

    Sérgio Yury Almeida da Silva ORCID , France Sarmanho Fraiha ORCID , Sebastião Rodrigues Moura ORCID
    e25057
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5116