CIRCULARIDADES ENTRE A ESCOLA E O CINEMA: INSURGÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA LUTA ANTIRRACISTA

Authors

  • Luis Paulo Cruz Borges Instituto Fernando Rodrigues da Silveira dada Universidade do Estado do Rio de Janeiro http://orcid.org/0000-0002-2153-5229
  • João Pedro da Silva Costa Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Keywords:

Didática racial. Circularidades. Infâncias. Escola. Antirracismo

Abstract

A partir do Projeto de Iniciação à Docência (ID) pensamos uma didática racial na escola do tempo presente. Objetivamos contribuir com tantas inquietações na/para a formação docente, sobretudo uma formação inicial, pretendendo avançar por novas outras questões que se põem entre a escola de educação básica e a universidade a partir dos dispositivos das Leis 10.639 e 11.645, sobre questões raciais. Tomamos como interlocutores, em nossas teorizações, Nilma Lino Gomes, Azoilda Loretto da Trindade, bell hooks, Vera Candau, Sônia Kramer e Perseu Silva. Nosso desafio é pensar/agir/lutar a favor de práticas antirracistas no cotidiano escolar. Metodologicamente, trabalhamos a partir de curtas-metragens, em uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental ao longo do ano letivo de 2020. À guisa de conclusão, as vozes das crianças são lidas como potências que nos ensinam mais e mais sobre um mundo Outro problematizando questões de raça/cor e, dessa maneira, produzindo insurgências pedagógicas sensíveis à realidade da escola.

Author Biographies

Luis Paulo Cruz Borges, Instituto Fernando Rodrigues da Silveira dada Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Professor Adjunto do Instituto Fernando Rodrigues da Silveira da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp-UERJ).

João Pedro da Silva Costa, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Graduando em Artes pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e bolsista de Iniciação à Docência (ID) pelo Departamento de Estágios e Bolsas (CETREINA/UERJ). 

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Published

2022-12-31

Issue

Vol. 2 No. 3 (2022): Dossiê: Psicologia, educação e exclusões - ecos da pandemia.

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