Reis, A., 		da Silva, C., & 		Borges, C.
(2017).
 ANÁLISE DAS DIFICULDADES DOS ALUNOS ACERCA DAS CROMOSSOMOPATIAS: UMA ABORDAGEM BASEADA NA METODOLOGIA DA TEORIA FUNDAMENTADA / Analysis of difficulties of students about the chromosomopathies: an approach based on the grounded theory methodology.
<em>Revista Areté | Revista AmazôNica De Ensino De CiêNcias, 9</em>(19), 239-253.
Recuperado de <a href="https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/235" target="_new">https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/235</a>