Quaresma, M., Filho, E., & Venturieri, B.
(2020).
ENSINO DE CIÊNCIAS, INCLUSÃO E ESPAÇO NÃO-FORMAL: O USO DE UMA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO DE CITOLOGIA.
Revista Areté | Revista AmazôNica De Ensino De CiêNcias, 12(26), 87 - 97.
Recuperado de https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/1662