ESTADOS-NACIONAIS, FRONTEIRAS E O ENSINO DE GEOGRAFIA

Resumo

O artigo tem como referência central o Estado territorial e sua abordagem no ensino de Geografia. Apresenta inicialmente as formas de representação simbólica que é o mapa do país e seu significado na construção dos nacionalismos. Posteriormente apresenta exemplos de livros didáticos de Geografia da Venezuela, do México, do Peru e do Brasil, e os discursos sobre a formação territorial de cada um deles, mostrando perdas e ganhos territoriais e as alterações nas fronteiras. Enfim, procura deixar patente que a Geografia tem um papel fundamental na formação dos nacionalismos sendo o livro didático um dos principais veículos para tal difusão.