MARQUES, V. R.; DE LUCENA, I. C. R. ASPECTOS DA PLURALIDADE NA CONCEPÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. Marupiara | Revista Científica do CESP/UEA, [S. l.], n. 7, p. 22–41, 2020. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/marupiara/article/view/1929. Acesso em: 16 out. 2026.