Marques, V., & de Lucena, I. (2020). ASPECTOS DA PLURALIDADE NA CONCEPÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. Marupiara | Revista CientíFica Do CESP/UEA, (7), 22-41. Recuperado de http://periodicos.uea.edu.br/index.php/marupiara/article/view/1929