Barros, E. M. D. de e Striquer, M. dos S. D. (2021) “A CONCEPÇÃO DE ESCRITA COMO TRABALHO COM OS GÊNEROS E A METODOLOGIA POR SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS”, ContraCorrente: Revista do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas, (16), p. 48–67. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/contracorrente/article/view/2164 (Acessado: 4 novembro 2026).