Barros, E. M. D. de, & Striquer, M. dos S. D. (2021). A CONCEPÇÃO DE ESCRITA COMO TRABALHO COM OS GÊNEROS E A METODOLOGIA POR SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS. ContraCorrente: Revista Do Programa De Pós-Graduação Interdisciplinar Em Ciências Humanas, (16), 48–67. Recuperado de http://periodicos.uea.edu.br/index.php/contracorrente/article/view/2164