Jacaúna RDP, Rizzati IM. A INCLUSÃO DE UMA ALUNA SURDA EM AULAS DE QUÍMICA ORGÂNICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA INCLUSIVO. Arete [Internet]. 14º de março de 2018 [citado 30º de janeiro de 2026];11(23):11-9. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/861