Martins K. CONCEPÇÕES E PRÁTICAS CURRICULARES DOCENTES: UM OLHAR SOBRE OS SABERES LOCAIS DO CONTEXTO AMAZÔNICO. Arete [Internet]. 25º de abril de 2017 [citado 18º de janeiro de 2026];6(11):53-64. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/72