Jacaúna, Ricardo Daniell Prestes, e Ivanise Maria Rizzati. “A INCLUSÃO DE UMA ALUNA SURDA EM AULAS DE QUÍMICA ORGÂNICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA INCLUSIVO”. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências 11, no. 23 (março 14, 2018): 11–19. Acessado janeiro 30, 2026. http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/861.