Martins, Kézia. “CONCEPÇÕES E PRÁTICAS CURRICULARES DOCENTES: UM OLHAR SOBRE OS SABERES LOCAIS DO CONTEXTO AMAZÔNICO”. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências 6, no. 11 (abril 25, 2017): 53–64. Acessado janeiro 17, 2026. http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/72.