Santos, Hélio Rodrigues, e Geraldo Eustáquio Moreira. “CONCEPÇÃO DOS/AS PROFESSORES/AS QUILOMBOLAS SOBRE OS DESAFIOS E BENEFÍCIOS DE ENSINAR MATEMÁTICA COM BASE NA REALIDADE: ETNOMATEMÁTICA COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA”. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências 24, no. 38 (setembro 22, 2025): e25017. Acessado janeiro 11, 2026. http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/4110.