Pinheiro, Gisele de Souza, e Thiago Beirigo Lopes. “A TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NO ENSINO DE FRAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS E A MOBILIZAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO MATEMÁTICO: UM OLHAR PARA TESES E DISSERTAÇÕES”. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências 22, no. 36 (julho 17, 2024): e24025. Acessado fevereiro 2, 2026. http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/3809.