Costa, Yone, Marilda Lopes, e Ierecê Barbosa. “APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO MATEMÁTICO E INTERDISCIPLINARIDADE VERSUS HISTÓRIA DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS”. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências 5, no. 8 (abril 24, 2017): 46–53. Acessado março 11, 2026. http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/35.