Kalhil, Josefina, e Esperanza Angulo. “LA CONCEPCION DE CIENCIA DEL DOCENTE Y SUS IMPLICACIONES EM EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS”. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências 2, no. 2 (maio 10, 2017): 76–84. Acessado janeiro 29, 2026. http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/301.