Reis, Andreza, Cirlande da Silva, e Carla Borges. “ANÁLISE DAS DIFICULDADES DOS ALUNOS ACERCA DAS CROMOSSOMOPATIAS: UMA ABORDAGEM BASEADA NA METODOLOGIA DA TEORIA FUNDAMENTADA / Analysis of Difficulties of Students about the Chromosomopathies: An Approach Based on the Grounded Theory Methodology”. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências 9, no. 19 (maio 8, 2017): 239–253. Acessado fevereiro 5, 2026. http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/235.