Borges, Fábio Alexandre, e Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino. “ANÁLISE DE INVESTIGAÇÕES BRASILEIRAS QUE DISCUTEM A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA”. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências 15, no. 29 (março 26, 2021): 1–21. Acessado fevereiro 2, 2026. http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/2081.