da Silva, Wenderson, Paula Martins, e Ierecê Barbosa. “TEMAS TRANSVERSAIS, OFICINAS PEDAGÓGICAS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA DISCUSSÃO ACERCA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA”. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências 8, no. 15 (maio 4, 2017): 89–99. Acessado janeiro 26, 2026. http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/149.