Jacaúna, R. D. P., e I. M. Rizzati. “A INCLUSÃO DE UMA ALUNA SURDA EM AULAS DE QUÍMICA ORGÂNICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA INCLUSIVO”. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências, vol. 11, nº 23, março de 2018, p. 11-19, http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/861.