Araújo, B. F. de, e J. V. L. . Robaina. “A PRÁXIS DOCENTE COMO EPISTEMOLOGIA VIVA: RELIGAR SABERES NO ENSINO DE CIÊNCIAS”. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências, vol. 25, nº 39, dezembro de 2025, p. e25034, doi:10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5076.