Pinheiro, G. de S., e T. B. Lopes. “A TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NO ENSINO DE FRAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS E A MOBILIZAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO MATEMÁTICO: UM OLHAR PARA TESES E DISSERTAÇÕES”. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências, vol. 22, nº 36, julho de 2024, p. e24025, doi:10.59666/Arete.1984-7505.v22.n36.3809.