da Silva, W., P. Martins, e I. Barbosa. “TEMAS TRANSVERSAIS, OFICINAS PEDAGÓGICAS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA DISCUSSÃO ACERCA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA”. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências, vol. 8, nº 15, maio de 2017, p. 89-99, http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/149.