Jacaúna, R. D. P. e Rizzati, I. M. (2018) “A INCLUSÃO DE UMA ALUNA SURDA EM AULAS DE QUÍMICA ORGÂNICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA INCLUSIVO”, Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, 11(23), p. 11–19. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/861 (Acessado: 30 janeiro 2026).