Yamazaki, S. C. e Yamazaki, R. M. de O. (2017) “FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS ENTRE DISTINTOS HABITUS: AFINAL, QUAL A SUA IDENTIDADE? / Teacher education in science between different habitus: after all, what is it identity?”, Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, 10(22), p. 246–259. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/647 (Acessado: 29 janeiro 2026).