Darroz, L. M. e Rosa, C. T. W. da (2017) “MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE ELETROSTÁTICA / Conceptual maps as a educational tool for promoting the meaningful learning of electrostatics”, Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, 10(22), p. 84–98. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/633 (Acessado: 11 março 2026).