Silva, E., Morais, J. e Barbosa, I. (2017) “AS IMPLICAÇÕES DA TEORIA DE CARL RANSOM ROGERS PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS”, Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, 6(10), p. 63–72. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/61 (Acessado: 15 janeiro 2026).