Pinheiro, G. de S. e Lopes, T. B. (2024) “A TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NO ENSINO DE FRAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS E A MOBILIZAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO MATEMÁTICO: UM OLHAR PARA TESES E DISSERTAÇÕES”, Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, 22(36), p. e24025. doi: 10.59666/Arete.1984-7505.v22.n36.3809.