Kalhil, J. e Angulo, E. (2017) “LA CONCEPCION DE CIENCIA DEL DOCENTE Y SUS IMPLICACIONES EM EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS”, Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, 2(2), p. 76–84. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/301 (Acessado: 29 janeiro 2026).