Lisboa, P., Melo, H., Rodrigues, C., Melo, R. e da Costa, M. (2017) “O ENSINO DE CIÊNCIAS: ABORDAGEM ENTRE OS SABERES POPULARES E OS CTS / The science teaching: an approach between popular knowledge and CTS”, Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, 9(20), p. 169–175. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/260 (Acessado: 11 março 2026).