Fleira, R. C. e Fernandes, S. H. A. A. (2021) “RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM CLASSES INCLUSIVAS”, Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, 15(29), p. 127–140. doi: 10.59666/Arete.1984-7505.v15.n29.2091.