Quaresma, M. C., Filho, E. F. B. e Venturieri, B. (2020) “ENSINO DE CIÊNCIAS, INCLUSÃO E ESPAÇO NÃO-FORMAL: O USO DE UMA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO DE CITOLOGIA”, Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, 12(26), p. 87–97. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/1662 (Acessado: 29 janeiro 2026).