de Brito, M. e Ramos, M. (2017) “QUANDO O ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS SÃO ATRAVESSADOS PELO ACONTECIMENTO: NOVAS MODULAÇÕES, NOVOS PROBLEMAS”, Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, 7(13), p. 170–180. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/112 (Acessado: 29 janeiro 2026).