Martins, Kézia. 2017. “CONCEPÇÕES E PRÁTICAS CURRICULARES DOCENTES: UM OLHAR SOBRE OS SABERES LOCAIS DO CONTEXTO AMAZÔNICO”. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências 6 (11):53-64. http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/72.