Costa, Yone, Marilda Lopes, e Ierecê Barbosa. 2017. “APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO MATEMÁTICO E INTERDISCIPLINARIDADE VERSUS HISTÓRIA DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS”. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências 5 (8):46-53. http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/35.