Kalhil, Josefina, e Esperanza Angulo. 2017. “LA CONCEPCION DE CIENCIA DEL DOCENTE Y SUS IMPLICACIONES EM EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS”. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências 2 (2):76-84. http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/301.