Lisboa, Patrícia, Hugo Melo, Cíntia Rodrigues, Rafael Melo, e Mauro da Costa. 2017. “O ENSINO DE CIÊNCIAS: ABORDAGEM ENTRE OS SABERES POPULARES E OS CTS / The Science Teaching: An Approach Between Popular Knowledge and CTS”. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências 9 (20):169-75. http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/260.